Simulateur de vies de l’histoire du Japon

Naruse Jinzō

Fondateur de l'Université pour femmes du Japon
Époque : Meiji–Taishō / 1858–1919 (environ 61 ans)
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Le chemin parcouru

1858

Naissance en Yamato

Il naquit en Yamato, actuelle préfecture de Nara. Touché jeune par le christianisme, il réfléchit au lien entre foi et éducation. Plus tard, étudier en Amérique la théologie et l'enseignement des femmes fut le point de départ de son œuvre.

1881

Études aux États-Unis

Il partit en Amérique étudier la théologie et observa aussi les collèges féminins. Voir des femmes poursuivre des études avancées le convainquit que le Japon avait besoin d'institutions semblables. Son projet éducatif après le retour s'y précisa.

1890

Retour et résolution pour l'éducation des femmes

De retour, il parcourut le pays pour plaider l'éducation des femmes. Peu de femmes recevaient alors un enseignement supérieur ; convaincre était déjà une grande tâche. Avec pour mot d'ordre la conviction approfondie, il recruta des soutiens.

1901

Fondation de l'Université pour femmes du Japon (collège)

Il ouvrit l'Université pour femmes du Japon (collège) à Mejiro, Tokyo, et en fut le premier président. L'Université pour femmes du Japon (collège) offrait économie domestique, lettres japonaises et anglaises, pionnière de l'enseignement supérieur féminin. De nombreux collaborateurs s'y réunirent.

1904

Politique éducative

Il afficha une politique centrée sur le caractère et la contribution sociale, exigeant des élèves la conviction approfondie. Plutôt que le par cœur, il voulait des femmes capables de penser et d'agir. L'esprit de l'école s'enracina peu à peu.

1910

Les diplômées dans la société

Les diplômées s'imposèrent comme enseignantes, dans les foyers et l'action sociale, relevant le renom de l'école. Montrer par l'exemple le sens des études féminines apaisa aussi les opposants. Naruse élargit encore les filières.

1912

Expansion à l'ère Taishō

Sous Taishō, il agrandit les locaux et revit les programmes. Adaptant l'enseignement aux changements de l'industrie et du foyer, il voulut élargir le rôle de l'Université pour femmes du Japon (collège). Il milita aussi pour les fonds.

1915

Plaidoyer pour l'éducation des femmes

Par conférences et écrits dans tout le pays, il continua d'expliquer le sens des études féminines. Former des personnes capables d'agir au foyer et dans la société servait aussi le pays, affirma-t-il. Tandis que les diplômées de l'Université pour femmes du Japon (collège) se multipliaient, il s'exprima avec énergie.

1918

Santé déclinante

Des années de surmenage altérèrent sa santé et le forcèrent à réduire le travail de première ligne. Il continua pourtant de conseiller élèves et enseignants et de songer à l'avenir de l'école. Son sens du devoir de fondateur demeura.

1919

Mort à Tokyo

Il mourut de maladie à Tokyo à soixante ans. Créer l'Université pour femmes du Japon (collège) et ouvrir l'enseignement supérieur aux femmes fut un grand legs transmis à l'actuelle université. Une vie d'éducateur prônant la conviction approfondie.

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